高階学習機構の活動内容

高階学習機構は、「高階学習（Higher-Order Learning）」という独自の教育理念を掲げ、知識の習得にとどまらず、深い理解と高次の思考力を通じて、学びを自己実現と社会貢献へとつなげる教育を実践しています。

その理念を具現化するために、以下のような多面的な取り組みを行っています：

• 自律学習の支援 学習者自身が目標を設定し、学びの過程を自己管理・自己評価できるような自律学習環境を整備しています。これにより、高階思考を伴った主体的な学びを促進しています。

• 国際的視野に立った教育法の導入 日本の学習指導要領を土台としながら、フィンランドの「学びの楽しさ」、シンガポールの基礎力重視、アメリカの創造性教育など、各国の優れた教育法を積極的に取り入れています。

• 「卓越性波及支援学級」の運営 特定分野において高い能力を示す子どもたちが、安心して学びを深められる環境を整えています。ここでは、努力を重ねて成長する姿が仲間に良い影響を与える“相互波及”のサイクルを重視しています。

• 多様な学びに対応する柔軟な仕組みづくり 学習者の興味・進度・得意不得意に応じて学びを調整できる柔軟な学習設計を行い、すべての子どもにとっての学びの機会と自己肯定感を大切にしています。

• 東京大学の学園祭へのガイド付きツアーの実施 毎年実施している東京大学の学園祭見学ツアーは、子どもたちの学びへの好奇心を刺激する場として高い評価を得ています。案内スタッフが同行し、大学の研究・学問の世界をわかりやすく紹介するこのツアーは大変人気があり、翌年分もすでに予約が満席になるほどの反響を呼んでいます。

• デジタルホームルームの運営 規則正しい生活リズムと学習習慣、さらに健全な人間性の育成を目的とした、オンライン形式のホームルームを定期的に実施しています。デジタル環境においても、日々の学びを支える安定した生活基盤づくりを重視しています。